通过两两对话，师生交流和小组活动培养他们的交际能力和合作精神最后以练习加以巩固，检查学习效果在教学过程中我尽力营造轻松和谐的氛围，让不同层次的学生都能够参与到教学过程中来教学过程：(一)课前探究话题贴近生活，学生有生活经验和主观体验因此知识要点掌握不难，材料可用来着重训练他们的口语能力(二)教学步骤Step one: warming-upGreeting students and sing an English song 《The months》，then play anEnglish game《Memory Game》Step Two: lead inShow the video of weather report to the students, let them answer thequestions and know the title
也可设计识字游戏巩固生字的认读如：开火车读，引导学生找出这个字在文中的那句话，结合文中的句子朗读进行巩固4、小组读课，互相正音，评价5、全班合作读文，把课文读通读顺(把课文真正交给学生，组织他们在读中发现，在自学互动中交流识字的方法，丰富识字经验，激发了识字兴趣，提高识字能力进而提高了自主读书的能力)四、学习课文：1、范读，引导学生谈谈听读的感受启发思考：课文主要讲了什么进而理清课文记叙的顺序2、学生再读课文，试着把描写“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的三个部分划分出来3、图文对照读，体会作者观察的细致和课文语言的简炼4、引导学生选择自己喜欢的部分练习有感情地朗读五、写字：1、出示“我会写”引导学生进行观察
艳阳高照，随着温度的慢慢升高，炎热的夏天到了说起在夏天最令人难受的不是运动以后大汗淋漓，而是温度越高手心比身体还要爱出汗有些人的手触摸别人的皮肤时会感觉自己的手很烫，这些个症状给很多人的生活都带来了极大的不方便但是大家有没有想过一个问题，夏天手心发热会不会是身体生病的预兆呢很多事实证明，夏天手心发热才不是正常现象，还有可能是这6种疾病1肾阴虚一般肾阴虚的典型症状是出现手脚心发热出汗，偶尔伴随些腰啊膝盖等关节处酸软无力，口干舌燥等遇到以上这些状况呢，可以口服一些适量的知柏地黄丸或者六味地黄丸这样的中成药进行药物调理，尽量减少熬夜，症状严重的要及时就医2脾虚如果您有手心脚心都发热症状的同时，也有吃不下饭、经常瞌睡乏力、腹泻这样的情况的话有可能是脾虚
五、总结与反思：通过本节课的学习，你有什么收获六、作业：必做题：课本14页：1、9题七年级上数学教案篇2教学目的1、了解一元一次方程的概念2、掌握含有括号的一元一次方程的解法重点、难点1、重点：解含有括号的一元一次方程的'解法2、难点：括号前面是负号时，去括号时忘记变号教学过程一、复习提问1、解下列方程：（1）5x—2=8（2）5+2x=4x2、去括号法则是什么“移项”要注意什么二、新授一元一次方程的概念如44x+64=328 3+x=（45+x）y—5=2y+1问：它们有什么共同特征只含有一个未知数，并且含有未知数的式子都是整式，未知数的次数是1，这样的方程叫做一元一次方程例1、判断下列哪些是一元一次方程x= 3x—2 x—=—15x2—3x+1=0 2x+y=1—3y =5例2、解方程（1）—2（x—1）=4（2）3（x—2）+1=x—（2x—1）强调去括号时把括号外的因数分别乘以括号内的每一项，若括号前面是“—”号，注意去掉括号，要改变括号内的每一项的符号
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