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He/She’s my …三一班的学生黄老师的带领下，对英语学习有强烈的求知欲，他们活泼好动，爱听爱说，善于模仿，乐于参加表演在设计这堂课时，我尽可能的采用听、说、游戏的方式通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动使每个学生都参与过来，充分调动学生的积极性和主动性二、在认真分析教材的基础上，针对学生实际将况，将本课的教学目标确定如下：(一)语言知识和能力目标1能够在图片和教师的帮助下理解对话大意;2能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演;3能够在情景中运用句型Is she/he your …; Yes, she/he is; No, she/he isn’t来询问、介绍家庭成员朋友或回答

指名用自已的话说说第二段的意思(四)细读第三段(第6自然段)1 指名朗读课文2 理解有关词语(崇敬、瞻仰)3 人们为什么爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气，而且更为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念语文s版的四年级上册教案篇5《黄河的主人》教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文熟读成诵最后一个自然段2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语会用"提心吊胆"、"尝试"造句3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量4、模仿最后一段的构段和表达的方式写出一位自己所敬仰和赞颂的人

教学难点：使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程教学过程：一、复习等式的性质1前一节课我们学习了等式的性质，谁还记得2在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式那同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)，所得结果还会是等式吗3生自由猜想，指名说说自己的理由4那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想二、教学例51引导学生仔细观察P4例5图，并看图填空2集体核对3通过这些图和算式，你有什么发现X=20 2x=20×23x 3x÷3=60÷34接下来，请大家在练习本上任意写一个等式请你将这个等式两边同时乘同一个数，计算并观察一下，还是等式吗再将这个等式两边同时除以同一个数，还是等式吗

难忘课堂上同学们思索的眼神;难忘运动场上同学们矫健的身影;难忘艺术节中，同学们嘹亮的鼓号声;难忘献爱心时，同学们奉献的零花钱……母校不会忘记，骆雨晴、唐心蕊们一次次用汗水捧回的舞蹈证书;母校不会忘记李忠旭、万东站在区运会最高领奖台上的身影;母校不会忘记王姗姗、周婷婷们在六一舞台上精彩的朗诵和动听的歌声;母校也不会忘记你们用实力书写的一份份喜报……同学们，穿了多年的校服，从此就要珍藏，亲手打扫的校道和护养的小草，明天就要成为记忆中的风景六年前，你们还是一个个满脸稚气的一年级小朋友，转眼就成了合格的小学毕业生了从六岁到十二岁，你们把人生中最纯真无邪的时光留在了三山中心小学母校的老师们看着你们快快乐乐地走进校园，也希望大家能高高兴兴地告别三山中心小学